BUNTSTIFTE - Horte für Kinder

Horte für Kinder der 1. bis 6. Klasse aus dem Potsdamer Wohngebiet Stern

Die Horte BUNTSTIFTE stehen für Kinder der 1. bis 6. Klasse aus dem Potsdamer Wohngebiet Stern offen. Es gibt keine Gruppen, sondern nur das offene Haus. Alle Angebote der Einrichtung werden innerhalb bestimmter Zeitfenster angeboten. Mit der Freiwilligkeit innerhalb bestimmter Bereiche werden den Kindern demokratische Strukturen näher gebracht.

Die Kinder melden sich auf den wöchentlichen Kinderbesprechungen zu den einzelnen Projekten der folgenden Woche an. Die Themen aus den Bereichen Wald, Töpfern, Medien, Musik, Theater, Hunde, Lesen, Schach, Holzwerkstatt, Straßenverkehr, Backen, Kinder-Yoga und Entspannung.

Die Horte BUNTSTIFTE im Überblick:

Früh- und Späthort
Hausaufgabenbetreuung mit Tendenz zur Nachhilfe
Bio-Vollwertkost inkl. Frühstück, Mittagessen und Vesper aus eigener Küche nach Richtlinien der Deutschen Gesellschaft für Ernährung

Pädagoge erklärt drei Mädchen etwas am PC

Täglich mindesten ein Projekt und regelmäßige Waldausflüge
Elternarbeit, Elternberatung und Erziehungsberatung
Kooperation mit der Grundschule "Am Pappelhain" (projektbezogene Unterrichtsbegleitung/Moderation bei Elterngesprächen)

Kinder im Bewegungsraum auf blauen Matten

Kooperation mit dem Jugendkultur- und Familienzentrum Lindenpark
Ferienbetreuung

Kontakt, Öffnungszeiten und Anfahrt

Stiftung SPI
BUNTSTIFTE Horte für Kinder (Büro)
Röhrenstraße 6
14480 Potsdam
Ansprechperson: Ivonne Schönke (Leitung), Frau Damenhaym (Stellvertretende Leitung)

Telefon: 0331 27339831, 0162 1751211
Fax: 0331 27339719
E-Mail: hort.buntstifte(at)stiftung-spi.de

Öffnungszeiten
An allen Standorten
Mo. bis Fr. 06:00–18:00 Uhr

Verkehrsverbindung
Bus 601 bis Chopinstraße oder Bus 694/118 bis Neuendorfer/Mendelsohn-Bartholdy-Straße

Fahrinfo unter www.vbb.de

Freizeitpädagogik zur Stärkung der Ich-Kompetenz und Sozialkompetenz
Bewegungserziehung in geeigneten Außen- und Innenbereichen der Einrichtung
Kreativitätsförderung durch offene Angebote
Förderung der sozialen Kompetenz durch gleichberechtigte Vertretung der Kinder
Förderung der Wissenskompetenz
Förderung der Umweltkompetenz
Förderung der Lernkompetenz
Förderung der Wahrnehmungserfahrung/Körpererfahrung

Ziel der Horteinrichtungen ist es, allen betreuten Kindern einen Ort des Vertrauens und der Geborgenheit zu geben. Einen Ort, an dem sie sich wohl und aufgehoben fühlen. Die sinnvolle Freizeitgestaltung ist ein unerlässlicher Faktor in der Betreuung von Kindern, um ihnen alle Möglichkeiten zur Entfaltung und Entwicklung zu geben. Gruppenfähigkeit und soziales Empfinden wird den Kindern helfen, ihren Weg zum Erwachsenwerden sicherer zu gehen und ein gesundes Selbstbewusstsein zu entwickeln. Eine sehr enge Zusammenarbeit mit Schule und Eltern wird angestrebt, um dieses Ziel zu verwirklichen.

In der Kindertageseinrichtungen BUNTSTIFTE können Kinder durch Bildungs-, Erziehungs-, Betreuungs- und Freizeitangebote ihre Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten, Kenntnisse und emotionale Stabilität auf die Probe stellen, verändern und weiterentwickeln. Für Kinder sind neben der Auseinandersetzung mit schulischen Leistungsanforderungen, die Behauptung in der Gruppe mit Gleichaltrigen, der Wunsch nach zunehmender Selbstständigkeit und Verantwortung sowie das Finden einer eigenen Identität von zentraler Bedeutung.

Ziele der pädagogischen Arbeit

Unterstützung der wachsenden Selbstständigkeit des Kindes, Eigenverantwortung fördern
Emotionale Sicherheit vermitteln, Entwicklung der individuellen Persönlichkeit
Unterstützung bei den Hausaufgaben und Lernhilfen anbieten
Ermöglichen einer notwendigen Orientierung und Bindung
Familienergänzende Arbeit, ohne diese jedoch zu ersetzen (Rollenvorbild bei Kindern schaffen)
Den sozialen und emotionalen Bedürfnissen der Kinder gerecht werden
Freizeitinteressen der Kinder erkennen und fördern durch Schaffung altersangemessener Angebote
Aktuelle Schulsituation beobachten und bei Defiziten mit den Eltern Lösungsansätze erarbeiten
Ausloten von Möglichkeiten, seine eigene soziale Rolle innerhalb der Gruppe zu erfahren
Erlernen eines partnerschaftlichen, gewaltfreien und gleichberechtigten Miteinander
Transparenz gegenüber den Eltern, dem Jugendamt und der Schule sowie anderen Partnern