wir2 – Bindungstraining

Bindungstraining für Alleinerziehende

Jährlich erleben 200.000 Kinder in Deutschland die Trennung ihrer Eltern. Jedes fünfte Kind wächst bei nur einem Elternteil auf – zu 90 % bei der Mutter. Der größte Teil gestaltet das Familienleben harmonisch. Jedoch belegen Studien das hohe Armutsrisiko sowie erhöhte psychosoziale und gesundheitliche Belastungen für Alleinerziehende und ihre Kinder.

Genau hier setzte wir2 als Elterntraining für Alleinerziehende mit Kindern im Alter von drei bis zehn Jahren an. Das strukturierte Gruppenprogramm basierte auf entwicklungspsychologischen Grundlagen und widmete sich besonders dem Erleben und dem Umgang mit Gefühlen.

Das bindungstheoretisch fundierte Konzept und die didaktische Umsetzung von wir2 wurde unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Matthias Franz an der Universität Düsseldorf in über zehnjähriger Arbeit entwickelt, in der Praxis erprobt und erfolgreich evaluiert.

Kontakt, Öffnungszeiten und Anfahrt

Stiftung SPI
wir2 – Bindungstraining für Alleinerziehende
Frankfurter Allee 35 – 37, Aufgang C
10247 Berlin
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Verkehrsverbindung
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Fahrinfo unter www.vbb.de

Durchgeführt wurden die wir2-Gruppen mit Alleinerziehenden von speziell geschulten Grupenleitern und Gruppenleiterinnen. Bis zu 15 Alleinerziehende nahmen an 20 wöchentlich stattfindenden Gruppensitzungen teil. Die Sitzungen gliederten sich in vier Module:

Selbstbild und Gefühlswahrnehmung,
Einfühlung in das Erleben und die Bedürfnisse des Kindes,
Trennung von Paarkonflikt und Elternverantwortung sowie
Bedeutung des anderen Elternteils, Konflikt- und Alltagsbewältigung auf Verhaltensebene.

In den Gruppensitzungen wurden wichtige Informationen vermittelt und Lösungsansätze für typische Konfliktfelder im Alltag von Alleinerziehenden erarbeitet. Entscheidend und besonders an wir2 war, dass dies innerhalb eines sehr emotionszentrierten Gruppenprozesses geschah, der von beziehungsstärkenden Übungen mit dem Kind für Zuhause begleitet wurde.

Balance herstellen – Bindung aufbauen – Beziehung stärken:

Stärkung des elterlichen Selbstvertrauens und der intuitiven Elternkompetenzen
Besserung von eventuell bestehenden depressiven Stimmungslagen
Erleichterung der Einfühlung in die Signale und das Erleben des Kindes und
Stärkung sozialer Kompetenzen.

Alle Module enthielten einen theoretischen Teil, welcher die Eltern dabei unterstützen sollte, ihre aktuellen Gruppenerfahrungen zu generalisieren und auf die Beziehung zu ihrem Kind zu übertragen.

Hinzu kahmen praktische Übungen, welche die Kindheitserfahrungen der Eltern und die entsprechenden Affekte reaktualisierten. Das Wiedererleben eigener kindlicher Wünsche und Bedürfnisse erleichterte es den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, sich mit den Gefühlen und Bedürfnissen ihres eigenen Kindes zu identifizieren.

Zu Hause konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemeinsam mit ihrem Kind bzw. Kindern die "Wochenaufgabe" bearbeiten, indem sie einfühlsam umsetzen konnten, was sie in der wir2-Gruppe durchlebt haben. Ihre Erfahrungen berichteten sie beim nächsten Treffen, wodurch wiederum eine Affektmobilisierung und eine regressive Identifizierung der Eltern mit dem Erleben ihrer Kinder ausgelöst wurden. Der emotionale Lernzyklus begannt von neuem und verstärkte sich.

Vertragspartner
Walter Blüchert Stiftung