Die diesjährige Louise-Schroeder-Medaille wurde vom Präsidium des Abgeordnetenhauses von Berlin an das Projekt MÄDEA – Interkulturelles Zentrum für Mädchen und junge Frauen verliehen. Die Auszeichnung würdigt die feministische Mädchenarbeit, die partizipativ und nachhaltig seit 20 Jahren umgesetzt wird.

Das Haus Strohhalm, ein Wohnprojekt für wohnungslose Menschen, und die Kontakt- und Beratungsstelle Treffpunkt Strohhalm haben in der Spreestraße 8 mit Unterstützung des Bezirkes Treptow-Köpenick, der BUWOG und der Vonovia einen Neubau bezogen. Kleiderkammer und Mittagsangebot aus der neuen Küche nutzen bis zu 100 Menschen täglich.

Die von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie herausgegebene Broschüre gibt sozialpädagogischen Fachkräften einen Überblick über wichtige Aufgaben unter Coronabedingungen. Basis sind Erfahrungen im Programm "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen" mit eingeschränktem Schulbetrieb.
Zur Handlungsorientierung (PDF, 344 KB)

Die Akteure sozialer Arbeit und natürlich auch der Schule müssen sich darauf einlassen können, einen Weg der permanenten medialen Veränderungen zu gehen. Medienbildung schafft neue Lernkulturen und beeinflusst nachhaltig das Leben Jugendlicher. Die aktuelle Broschüre beschreibt Zugänge und Erfahrungen. Download (PDF, 1,8 MB)

Das Jugend-Team Beeskow trägt mit sozialpädagogischen Hilfen zur Integration von Kindern und Jugendlichen in ihr schulisches und berufliches Umfeld bei. Durch Prävention wird neuen Problemen entgegengewirkt. Das Team stimmt verschiedene Jugendhilfe-Angebote ab und schafft Synergien für den gesamten Sozialraum. mehr

Die Stiftung SPI ist Partnerin für die weiterführenden Schulen in allen Regionen Potsdams. Mit Beratung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern, Kooperation mit Erziehungs- und/oder Sorgeberechtigten sowie der innerschulischen und sozialräumlichen Arbeit sind die Sozialarbeitenden in den einzelnen Schulstandort integriert. mehr

Das Projekt unterstützt die Integrierte Sekundarschule im teilgebundenen Ganztagbetrieb, der die Schule als Lern- und Lebensort sieht. Zum ganzheitlichen Lernen gehören die Schaffung von Freiräumen während des Schulalltags durch Rhythmisierung des Stundenplans, Kooperationen mit außerschulischen Trägern und die Partizipation der Schüler/innen und Eltern. mehr

Das Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“ wird mit insgesamt 300 zusätzlichen Stellen flächendeckend ausgebaut, so dass jede Schule eine sozialpädagogische Fachkraft über einen Träger der freien Jugendhilfe erhält. Die Berliner Senatsverwaltung finanziert die 300 zusätzlichen Stellen mit 12,7 Millionen Euro. mehr